“立”乃中国浩瀚文化长河中常常出现的一字、一品。从孔子教化的“三十而立”，到如今仍广为认同的“立身、立业、立家”。诚然，“立”有着广泛且深刻的精神内涵，更是古往今来上至万世师表，下至草芥布衣人生价值的体现。因此，“立”字承载着极其深远且多维的意蕴，其内涵之丰富，跨越时空，历久弥新。
在这包罗万象的字眼中，“立”于当代社会而言，应有更为严谨的意义——立志、独立、立人人。
在当代社会，“立”的意义更加复杂和多元。首先，立志是实现个人目标的基础。古人认为，立志是学习和成才的关键，只有远大的志向和坚强的意志，才能激发人的学习动力，促进个人成长。现代信息化时代虽然带来了便利，但也增加了信息过载的压力，导致人们容易产生焦虑和厌学情绪。因此，明确立志的重要性显得尤为关键，它能帮助人们在面对诱惑时保持专注和坚持，从而达到成功的彼岸。
独立也是“立”的重要体现。鲁迅提出的“立人”思想强调个性解放和人格独立，主张每个人应具备自主意识和主体性。在数字化新媒体的影响下，大学生群体普遍缺乏自我意识，容易受到外界信息的干扰。过度干涉的父母也会削弱孩子的独立性，使他们在失去帮助后感到迷茫和无助。因此，培养独立性对于个人的成长至关重要。
穷则独善其身，达则兼济天下。“独立”并不意味着人与人之间没有信任或者产生隔阂，相反，合理范围的帮助极为重要。由此，得到“立”的体现之“立人”。“立人”不只局限于自身理想的实现与认知的拓展，也提出了心怀大爱、超出自私人性的要求——顶天立地，爱出不求返。怀有立人人的精神，才可造就富有真善美的和谐社会。因此，现代人更应摒弃精致利己主义，沉淀与提升自己，顶天立地，为万世开太平。
此外，“立己”与“立人”的关系也值得探讨。儒家思想认为，“己欲立而立人”，即个人在追求自身发展的同时，也要关注他人的成长和发展。这种思想不仅体现了个人与社会的和谐共生，也强调了个体在社会中的责任和担当。
习近平总书记勉励广大青年“要励志，立鸿鹄志”，并指出，“热爱祖国是立身之本、成才之基”。一个人的理想只有同国家的前途和民族的命运相结合才有价值，一个人的追求只有同社会的需要和人民的利益相一致才有意义。因此，新时代青年应当树立远大的理想，勇于担当社会责任，为国家的发展贡献自己的力量。
总之，“立”在中国文化中有着丰富的内涵和深远的意义。无论是个人的道德修养、事业成就还是家庭建设，都是人生的重要目标。在当代社会，“立”的意义更加复杂和多元，既包括个人的立志和独立，也包括“立己”与“立人”的关系。通过不断学习和实践，我们可以更好地理解“立”的真正含义，并将其应用于实际生活中，为实现个人梦想和社会进步做出贡献，铸就非凡人生。
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