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从孔子到现代，‘’立‘’的多重解读 孔子在《论语》中提出五十有五而志于学，三十而立……这句话流传2000多年，而且成为儒家经典语段之一。这样简单而又深邃的表述成为了很多人探讨的话题。我认为此段内容是孔子本人真实的经历所总结出的自述并且凝聚了孔子的思想智慧，孔子的人生经验也是我们当代青年的学习的标榜。那么其中的三十而立的“立”是什么？是一个值得深究的问题。接下来我想以个人观点从孔子的生平经历和此观念对现代人的思想影响进行试论怎样才称得上“立”？什么样的人算是“立了”？从而解“立” 孔子三岁丧父，童年生活很不幸。孔子成年后自我感慨“吾少也贱，故多能鄙视事”-《论语·子罕》这可以证明他少年时代从事过各种劳动生活可谓极其困难。在吾十有五而志于学这句中也能体现他要立志，在学问德行上提高和完善自己。后来他确实做到了。根据史记记载，公元前522年，齐国发生内乱，一位叫做宗鲁的勇士无畏的牺牲，他在鲁国的好友秦章准备前去吊唁， 孔子得知后劝阻道“君子不食奸，不受乱，不为利疚于回。不以回待人，不盖不义，不犯非礼”这体现出此时孔子在道德观点上已经拥有自己的观点和看法。他30岁时已为治学，做人，为证等奠定了坚实的学问德业基础。对当时社会文化有了自己的判断。并且在政治上成就了一番事业。心之历经磨练而趋于成熟，对社会现实和自身实际有了深刻的理解和认识。 从以上理解分析可以知道“立”的解释更偏向于对自己有一个明确的理解以及确立了自己的人生目标和理想。 如今伴随着科技进步，人们的生活节奏越来越快。物质条件越来越丰富，似乎经常要攀比物质条件，这也会使我们每个人变得愈发煎熬。这一点在我们青少年的学习生活中也能体现出来。并且出现了一类的网络词，比如"卷王"，"摆烂"，"躺平"等与之相关的。这些词虽然形象的体现出当代某些人的行为，但我认为这太过极端，并且与“吾十有五而志于学”的思想观念相违背。上述现象都指出如今的人们更注重物质，财富，成绩上的“立”，却貌似忽视了精神追求。就如我们在学习上想达到某一理想目标时，应该先切合实际树立正确的对于此目的的观念，而不是一味的追求成果无果后放弃“坐吃山空”。 根据这些结论，我认为我们青年人在高速发展的时代背景下，应该要注重中国优秀传统文化中的观念，从而在精神上寻思到“立”的真谛，并且在各方面有一定的成就和个人的想法。 上海市青浦区第二中学 黄志洋
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