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现如今，人们几乎都是以“我”为中心看待世界，习惯从自我的视角思考问题。可当目光挪开自我，落在身边的“你”身上，看见他人的抉择，才能得知，只有彼此之前相互映照，才能在成功的长河上远洋。 诚然，以“我”的视角看问题是有好处的。苏轼一生屡次遭贬，但他仍以“我”的本心去看待世间沉浮，他没有因为环境的变化而改变自己，而是寄情山水，挥洒笔墨，并且心系人民，这体现了他豁达的处世态度。但倘若拘泥于“我”的视角，只顾及自己的利益，就容易变得狭隘。楚汉争霸时，项羽只看见了自身“我”的功业，并未看到天下大势，导致霸业崩塌。可见，人是不能只待在自我的舒适圈的，周围的“你”是很重要的一部分。 “你”是成长路上的推进剂。教师张桂梅看见了大山中处于困境中的“你”，全力办学，托举女孩们走出大山；鲁迅看见了社会中无数麻木的“你”，弃医从文，以文字作为利剑，唤醒沉睡的大众。可见，“你”可以推动自我、社会甚至时代的进步。 然而，若要走得更远，将“你”和“我”结合才是最优解。疫情时期，千千万万的志愿者奔赴一线，他们以“我”的身份，与居家配合的千千万万的“你”，你我同心，坚守一线，铸就成功；航天人员里，航天员是“我”，无数幕后的科研人员是“你”，是工程师们在托举宇航员的飞天梦想，也是宇航员们投身航天事业，你我彼此成就，共圆航天梦。 我们终其一生，都在完成一场从“我”到“你”的蜕变。年少时，我们事事以自我为先；慢慢长大，我们在他人的选择里学会包容。看见你，我才跳出片面的自我；读懂你，我才成为更完整的我。时代从不是孤身一人的奔赴，所有个体的成长、所有时代的壮阔，都来自你我的共生。 作为学生，我们应该愿跳出自我的温室，看见众生，看见时代，看见周围的“你”。以千千万万的“你”，成就更加卓越的“我”，扬“你”之帆，行“自我“之舟楫。
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